摘要：本文旨在详细介绍iWrite写作系统的登录流程以及其核心功能，特别是其在英语写作教学与评阅中的应用，通过本文的阅读，用户将能够了解如何高效地访问和使用iWrite系统，从而提升英语写作水平。

Abstract: This article aims to provide a detailed guide on the login process of the iWrite writing system and its core functions, especially its application in English writing teaching and evaluation. By reading this article, users will be able to understand how to efficiently access and use the iWrite system, thereby improving their English writing skills.

关键词：iWrite写作系统；系统登录；英语写作教学；智能评阅；同伴互评

第一章 引言

1 研究背景

在全球化和数字化时代，英语作为国际交流的主要语言，其写作能力的培养显得尤为重要，随着信息技术的发展，各类在线写作平台应运而生，其中iWrite写作系统凭借其先进的技术和丰富的功能，逐渐成为英语写作教学的重要工具。

2 研究目的与意义

本文旨在全面介绍iWrite写作系统的登录流程及其核心功能，帮助用户更好地利用这一平台提升写作技能，通过对iWrite系统的深入分析，探讨其在英语写作教学中的实际应用效果，为教育工作者提供有价值的参考。

3 研究方法

本文采用文献分析法和案例研究法，结合个人使用体验，对iWrite写作系统的登录流程和各项功能进行详细解析，并探讨其在英语写作教学中的应用效果。

第二章 iWrite写作系统概述

1 系统简介

iWrite写作系统是外研社Unipus旗下的一款专业英语写作教学与评阅平台，旨在通过智能化手段提高学生的英语写作水平，该系统涵盖了从词汇、语法到篇章结构等多个维度的智能评阅功能，支持教师布置写作任务、学生提交作业、智能批改、同伴互评等多种互动模式。

2 系统功能模块

2.2.1 注册与登录

用户需使用Unipus账号登录iWrite系统，首次登录时，需要完成简单的注册流程，输入必要的个人信息即可创建账号，登录入口为官方网址：iwrite.unipus.cn。

2.2.2 个人设置

登录后，用户可以在个人设置模块中修改个人信息、更换头像、设置账户密码等，此模块还提供了个性化的学习偏好设置，如通知提醒、学习进度追踪等功能。

2.2.3 作业写作

教师可以通过iWrite系统发布写作作业，学生在线完成并提交，系统支持多种作业类型，包括命题作文、自由写作等，满足不同教学需求。

2.2.4 自主练习

除了教师布置的作业，学生还可以在自主练习模块中自由选择题目进行练习，系统会根据学生的写作内容提供即时反馈和智能批改，帮助学生发现并改进错误。

2.2.5 写作资源

iWrite系统内置了丰富的写作资源库，包括范文、写作技巧指导、常用表达等，供学生参考学习，这些资源涵盖了各种题材和体裁，有助于拓展学生的写作视野。

2.2.6 学习档案

每位用户在iWrite系统中都有独立的学习档案，记录了所有的写作历史、成绩变化、进步情况等数据，用户可以通过学习档案了解自己的学习轨迹，调整学习策略。

2.2.7 同伴互评

iWrite系统引入了同伴互评机制，学生可以相互评价对方的作文，提出修改建议，这种互动方式不仅增强了学习的趣味性，还能促进学生之间的交流与合作。

2.2.8 VIP辅导体验

iWrite写作中心为用户提供VIP辅导服务，由专业的老师进行一对一指导，帮助学生解决写作中的疑难问题，提升写作水平。

第三章 iWrite写作系统登录流程

1 登录入口

用户需通过浏览器访问iWrite写作系统的官方网址：iwrite.unipus.cn，这是进入系统的唯一途径，请确保访问的是官方网址，以避免信息泄露或其他安全问题。

2 账号准备

在登录之前，用户需要准备好Unipus账号，如果没有账号，可以在登录页面点击“注册”按钮，按照提示填写必要的个人信息完成注册流程。

3 登录步骤

1、打开浏览器，输入iwrite.unipus.cn，进入iWrite写作系统首页。

2、在首页右上角找到“登录”按钮，点击进入登录界面。

3、输入注册好的Unipus账号和密码，点击“登录”按钮。

4、如果账号密码正确，系统将自动跳转至用户主页，登录完成。

4 常见问题及解决方案

忘记密码：在登录页面点击“忘记密码”，按照提示操作，通过邮箱或手机验证重置密码。

账号被锁定：若连续多次输入错误密码，账号将被锁定，此时需联系iWrite客服解锁。

无法接收验证码：检查是否输入了正确的手机号或邮箱地址，确认是否有拦截短信或邮件的情况。

第四章 iWrite写作系统的核心功能

1 机器智能评阅

iWrite系统采用了先进的人工智能技术，实现了对语言、内容、篇章结构与技术规范四个维度的机器智能评阅，具体功能包括：

语言纠错：系统能够自动检测并纠正拼写错误、语法错误等基本语言问题。

内容评价：通过自然语言处理技术分析文章内容的逻辑性和连贯性，给出详细的评价报告。

篇章结构分析：评估文章的整体架构，如段落划分、过渡句使用等，提供优化建议。

技术规范检查：确保文章符合学术论文的技术规范要求，如引用格式、参考文献标注等。

2 同伴互评与师生共评

iWrite系统引入了同伴互评机制，鼓励学生之间相互评价对方的作文，培养批判性思维和修改能力，还支持师生共评，教师可以对学生的作文进行点评，形成多维度的评价体系：

同伴互评：学生可以在平台上查看同学的作文，并进行打分和评论，系统会自动汇总同伴的评价意见，供作者参考。

师生共评：教师可以在线批改学生的作文，给出评分和评语，学生的作文经过同伴和教师的双重评审，有助于全面提升写作水平。

3 续写模块与教学新思路

iWrite系统的续写模块为英语论文写作教学提供了全新的思路，教师可以通过该模块设计续写任务，让学生在已有文本的基础上继续创作，锻炼扩展写作能力：

续写任务设计：教师可以选择适当的文本片段作为续写的起点，设置续写的具体要求和目标。

实时反馈：学生完成续写后，系统会立即给出智能评阅结果，帮助学生及时发现问题并改进。

教学互动：续写任务可以与课堂讨论相结合，增加教学的互动性和趣味性。

4.4 人工智能作文检测生成与同伴互评活动设计

iWrite系统不仅关注学生的写作能力，还致力于提升他们的评阅能力，通过人工智能生成作文并提供同伴互评的活动设计，学生可以在评阅他人作品的过程中学习借鉴：

AI生成作文：系统可以根据预设的主题和风格自动生成作文，供学生进行评阅练习。

同伴互评活动：教师可以组织学生分组进行同伴互评活动，每组成员互相评价对方的作品，分享心得体会。

评阅标准制定：为确保评阅的公正性和有效性，教师可以制定详细的评阅标准，指导学生如何进行科学、客观的评价。

5 融合教学理念的多样化教学活动设计

iWrite系统支持多种教学活动的设计，以满足不同层次学生的学习需求：

小组讨论：教师可以将学生分成若干小组，围绕某一主题展开讨论，并通过平台分享讨论结果。

在线测试：教师可以利用平台的测试功能，定期组织在线测验，检验学生的学习成果。

写作比赛：通过组织写作比赛的形式激发学生的创作热情，提高他们的写作积极性。

6 学习档案与个性化学习路径规划

每位用户在iWrite系统中都有独立的学习档案，记录了所有的写作历史、成绩变化、进步情况等数据：

学习数据分析：系统会自动分析用户的学习数据，生成详细的学习报告，帮助用户了解自己的优势和不足。

个性化推荐：基于用户的学习表现，系统会智能推荐适合的学习资源和练习题目，帮助用户有针对性地提升写作能力。

学习路径规划：用户可以根据自己的学习目标和时间安排，制定个性化的学习计划，并通过系统进行跟踪和管理。

第五章 应用实例与用户体验分析

1 温州大学图书馆试用案例

温州大学图书馆目前正在试用iWrite英语写作平台（融合教学理念的学习通APP），试用期截至2024年12月24日，试用期间，全校师生均可免费使用该平台进行英语写作练习和评阅，这一举措极大地方便了师生的教学和学习过程，受到了广泛欢迎。

2 用户体验反馈

根据现有用户的反馈